PLG 儿童评估与学习管理系统
PLG 儿童评估与学习管理系统
引领先进的国际教育方法，提供科学的观察评估方案。
指引儿童个性化学习发展，助力园所高效地运营管理。
十四五规划 - 国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》
遵循教育规律，系统推进教育评价改革。
坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。
引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元。
发现儿童、理解儿童是教育儿童的基础，观察评价是了解儿童的基本途径。
提升教学质量、资源整合共享、管理更加高效规范。
是运用一定的方法收集儿童信息并对儿童的学习与发展状况做出判断的过程。观察评价可以了解和判断幼儿的经验与能力、兴趣与需要、情感与观点、学习结果和学习潜能等，为设计和实施适宜有效的教育活动、评价和提升幼儿园教育质量、丰富和深化家园沟通提供重要信息。
PLG儿童评估是运用国际先进的循证式儿童行为数据采集，结合心理测量学（Item Response Theory - Psychometric）模型的评估。建立在加州教育部2015年推出的DRDP 8个儿童发展领域，和自然观察为基础的过程性以及终结性评价理论。DRDP2015 版历经：
4000 万美金研发
10 年开发完成
近 5 万教师的实操经验，累计 100 万儿童（历时 5 年）的数据验证的评价工具
PLG 由专家团队以中国《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，并经过2年时间的落地和优化。在测评点方面做了大量的对比和优化，产生了涵盖0-6岁儿童5大领域，10个阶梯构建的、完整的儿童发展模型。PLG针对国内大班额（超过30人），同样做了评价方法和体系的具体优化。
PLG 如何使用？
